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Thésaurus formation > METHODE PEDAGOGIQUE > FORMATION DISTANCE > FOAD

FOAD

Commentaire :

Action de formation s'appuyant pour tout ou partie sur des apprentissages non présentiels, utilisant notamment les nouvelles technologies de l'information et de la communication, en autoformation ou avec tutorat, à domicile, dans l'entreprise ou en centre de formation.

Synonyme(s)

Formation ouverte ;Formation flexible ;Formation ouverte et à distance Système flexible formation

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Organismes de formation : les atouts des plateformes collaboratives / Broussous, Mireille in Inffo formation, n°944 (15-31 mai 2018)

[article]
inInffo formation > n°944 (15-31 mai 2018) . - p. 16
Titre : Organismes de formation : les atouts des plateformes collaboratives
Type de document : article de périodique
Auteurs : Mireille Broussous
Date de publication : 2018
Pagination : p. 16
Langues : Français
Mots-clés : Thésaurus formation
E-FORMATION ; QUALITE FORMATION
Permalink : http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68243

[article]

Mieux intégrer les nouveaux embauchés : qu'est-ce que le onboarding ? / Broussous, Mireille in Inffo formation, n°940 (15-31 mars 2018)

[article]
inInffo formation > n°940 (15-31 mars 2018) . - p. 16
Titre : Mieux intégrer les nouveaux embauchés : qu'est-ce que le onboarding ?
Type de document : article de périodique
Auteurs : Mireille Broussous
Date de publication : 2018
Pagination : p. 16
Langues : Français
Mots-clés : Thésaurus formation
RECRUTEMENT ; E-FORMATION
Résumé : Fidéliser les nouvelles recrues, l’enjeu est de taille pour les entreprises qui dépensent des sommes importantes pour embaucher. C’est pourquoi elles sont de plus en plus séduites par le “onboarding” digital, qui permet aux nouveaux arrivants de mieux comprendre leur environnement de travail et la culture de l’entreprise.
Permalink : http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67977

[article]

Qu'est-ce que le Rapid Learning ? / Broussous, Mireille in Inffo formation, n°938 (15-28 février 2018)

[article]
inInffo formation > n°938 (15-28 février 2018) . - p. 20
Titre : Qu'est-ce que le Rapid Learning ?
Type de document : article de périodique
Auteurs : Mireille Broussous
Date de publication : 2018
Pagination : p. 20
Langues : Français
Mots-clés : Thésaurus formation
Mobile learning # ; E-FORMATION
Résumé : Si le Rapid Learning n'est pas une méthode d'apprentissage à la vitesse de l'éclair, il permet, en revanche, à l'organisme de formation ou à l'entreprise de produire rapidement et pour un coût limité des modules de formation à distance, consultables par les salariés sur leur poste de travail ou leur smartphone.
Note de contenu : - Les logiciels de Rapid Learning
Permalink : http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67860

[article]

Pour une digitalisation réussie des CFA : guide pratique d'une mise en oeuvre d'une FOAD / Dougados, Sabrina (02/2018)

Titre : Pour une digitalisation réussie des CFA : guide pratique d'une mise en oeuvre d'une FOAD
Type de document : ouvrage
Auteurs : Sabrina Dougados, Coordination ; Jean-Luc Peuvrier, Coordination ; Gérald Saint-Martin ; Marie-Françoise Wenandy ; Leina Abou Kassm ; Sébastien Malige ; Caroline Courtaigne ; Stéphanie Saurety ; Aurélia Bollé ; Catherine Penasa-Dine ; Olivier Kirsch ; Philippe Dubuisson ; Bertrand Derouineau ; Isabelle Dole ; Nathalie Souhart
Editeur : Saint-Denis-La-Plaine : FFFOD
Date de publication : 02/2018
Pagination : 63 p.
Mots-clés : Thésaurus formation
FOAD ; CENTRE FORMATION APPRENTI ; PEDAGOGIE ALTERNANCE ; PEDAGOGIE NUMERIQUE # ; APPRENTISSAGE ; AUXILIAIRE PEDAGOGIQUE ; E-FORMATION ; MOOC # ; E-FORMATEUR ; GUIDE
Résumé : Le groupe de travail FFFOD à l’initiative de ce guide a souhaité proposer un support utile à la mise en œuvre de la formation ouverte et à distance (FOAD) dans les formations en apprentissage et compréhensible pour les directeurs de CFA, leurs adjoints ainsi que les responsables pédagogiques, les financeurs et les autorités de tutelle de l’apprentissage.
En ligne : http://www.fffod.org/s-informer/article/pour-une-digitalisation-reussie-des-cfa
Permalink : http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67597

Documents numériques

Pour une digitalisation réussie des CFA : guide pratique d'une mise en oeuvre d'une FOAD
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La bible du formateur : Le tout-en-un pour devenir un "learning expert" / Couchaere, Marie-Josée (02/2018)

Titre : La bible du formateur : Le tout-en-un pour devenir un "learning expert"
Type de document : ouvrage
Auteurs : Marie-Josée Couchaere
Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF
Date de publication : 02/2018
Collection : Formation permanente
Sous-collection : Entreprise
Pagination : 416 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3427-5
Mots-clés : Thésaurus formation
INGENIERIE PEDAGOGIQUE ; FORMATEUR ; E-FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE
Permalink : http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68250

"Les learning technologies doivent se recentrer sur l'apprenant" / Broussous, Mireille in Inffo formation, n°937 (1er -14 février 2018)

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Formations express : qu'est-ce-que le micro-learning ? / Broussous, Mireille in Inffo formation, n°937 (1er -14 février 2018)

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UHFP Entreprise "Formation, compétences, compétitivité : une réforme pour repenser l'équation" / Fethi, Fouzi in Inffo formation, n°937 (1er -14 février 2018)

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Les nouvelles fonctionnalités des LMS / Broussous, Mireille in Inffo formation, n°936 (15-31 janvier 2018)

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La digitalisation de la formation attire les investisseurs / Trocquemé, Catherine in Inffo formation, n°936 (15-31 janvier 2018)

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LMS et MOOC. Comment choisir sa plateforme : trouver la plateforme qui s’intègre au mieux dans votre écosystème de formation / FFFOD (01/2018)

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Recherches en technologies numériques pour l’apprentissage et la formation : une exploration par cartographie des tendances récentes / Pacurar, Ecaterina (01/2018)

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Caractériser les vidéos de MOOC et leur place dans les dispositifs pour mieux interpréter les analyses de traces d’interaction / Cisel, Matthieu in Distances et médiations des savoirs, n°20 ()

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Le phénomène MOOC expliqué aux néophytes : invitation à la réflexion et à l’approfondissement / Huguenin, Sonia in Distances et médiations des savoirs, n°20 ()

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Badges et certifications : ressentis d’apprenants ayant suivi des MOOC in Distances et médiations des savoirs, n°20 ()

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Apprentissage : enseignements dispensés à distance / Michelet, Valérie in Inffo formation, n°933 (1er-14 décembre 2017)

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Le plan d'investissement compétences 2018-2022 se construit : deux millions de bénéficiaires attendus / Destombes, Christelle in Inffo formation, n°932 (15-30 novembre 2017)

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Accord du 8 septembre 2017 relatif à la formation professionnelle in Bulletin officiel des conventions collectives, n° 2017/0042 (4 novembre 2017)

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Axa intègre une plateforme mondiale de formations / Delon, Eric in Inffo formation, n°931 (1er-14 novembre 2017)

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Le poids des contraintes financières / Gérard, Laurent in Entreprise et carrières, n°1355 (17-23 octobre 2017)

Permalink
Les vidéos des MOOCs : ingrédients inséparables d’un dispositif pédagogique de cours en ligne ? / Docq, Françoise in Distances et médiations des savoirs, n°19 (octobre 2017)

Permalink
Deux regards sur les vidéos des MOOC : objet médiatique ou élément d’un scénario pédagogique ? / Peraya, Daniel in Distances et médiations des savoirs, n°19 (octobre 2017)

Permalink
Besoins et dispositifs d’aide dans le contexte d’apprentissage des MOOC / Chevry Pebayle, Emmanuelle in Distances et médiations des savoirs, n°19 (octobre 2017)

Permalink
Comment formerez-vous demain ? : 11 tendances décryptées / Sydo (10/2017)

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Comment optimiser la formation interne avec le digital learning ? / Gibert, Romain (10/2017)

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La formation professionnelle en 2017 : enquête de l’Observatoire Cegos / CEGOS (10/2017)

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Le e-learning informel ? : des apprentissages diffus, noyés dans la participation en ligne / Las Vergnas, Olivier (09/2017)

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Jacques Bahry, innovateur multimodal / Boltz, François in Inffo formation, n°926 (1er-31 août 2017)

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La classe à l’envers pour apprendre à l’endroit : guide pratique pour débuter en classe inversée / Lebrun, Marcel (08/2017)

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guide de conception d’un cours à distance ou combiné / SUP (07/2017)

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